ARTE - VAN GOGH

ATIVIDADES ADAPTADAS DE ARTE

6º ano - EF.II

As atividades aqui propostas são adaptadas de maneira que o aluno tenha compreensão do conteúdo, uma vez que a linguagem utilizada é simples e objetiva, com o suporte visual de imagens limpas e com grafia em negrito destacando as palavras chaves do texto.

HABILIDADES da BNCC: 

(EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais. 

 (EF69AR07) Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais. 

DICA! 

Caso o estudante não consiga realizar a leitura de forma autônoma, o professor deve realiza-la, bem como fazer apontamentos na imagens conforme a leitura fluir.

Para ter acesso as atividades acesse AQUI!!!

Espero que as atividades a seguir possam te ajudar. 

Obrigada por passar por aqui, volte sempre!

 

A PINTURA COMO MEMÓRIA EM DIFERENTES ÉPOCAS

ATIVIDADES ADAPTADAS DE ARTE

6º ano - EF.II

As atividades aqui propostas são adaptadas de maneira que o aluno tenha compreensão do conteúdo, uma vez que a linguagem utilizada é simples e objetiva, com o suporte visual de imagens limpas e com grafia em negrito destacando as palavras chaves do texto.

HABILIDADES da BNCC: 

(EF69AR31) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.

DICA! 

Caso o estudante não consiga realizar a leitura de forma autônoma, o professor deve realiza-la, bem como fazer apontamentos na imagens conforme a leitura fluir.

Para ter acesso as atividades acesse AQUI!!!

Espero que as atividades a seguir possam te ajudar. 

Obrigada por passar por aqui, volte sempre!

Esfinge no Egito - desenho para complementar aula de Arte

  

ESFINGE NO EGITO

Grande Esfinge de Gizé - construída por volta de 2500a.C

Uma esfinge do Egito é uma estátua monumental com cabeça de humano e corpo de leão, às vezes com asas de águia. Geralmente, representa um faraó ou uma divindade e tem um significado simbólico de poder real e proteção. A mais famosa é a Grande Esfinge de Gizé, próxima às pirâmides de Quéops, Quéfren e Miquerinos, que é uma das mais antigas e maiores do mundo.

Dica:

Para deixar as aulas mais interativas, explorar a criatividade dos alunos é essencial, e trabalhar com atividades de pintura é uma boa alternativa.

Segue abaixo uma atividade prática:

Para salvar as imagens é só clicar na imagem.

Imagem 01

Imagem 2

Espero que as atividades a seguir possam te ajudar. 

Obrigada por passar por aqui, volte sempre!

ARTE- A PINTURA NO EGITO

 ARTE- A PINTURA NO EGITO 

ATIVIDADES ADAPTADAS DE ARTE

6º ano - EF.II

As atividades aqui propostas são adaptadas de maneira que o aluno tenha compreensão do conteúdo, uma vez que a linguagem utilizada é simples e objetiva, com o suporte visual de imagens limpas e com grafia em negrito destacando as palavras chaves do texto.

HABILIDADES da BNCC: 

(EF69AR31) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.

DICA! 

Caso o estudante não consiga realizar a leitura de forma autônoma, o professor deve realiza-la, bem como fazer apontamentos na imagens conforme a leitura fluir.

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Espero que as atividades a seguir possam te ajudar. 

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ARTE - Elementos contitutivos da dança, música e teatro.

 

ARTE - Elementos contitutivos da dança, música e teatro.

As atividades propostas neste contexto são oriundas de uma aula conduzida pela professora, que identificou a necessidade de adaptar o conteúdo para atender às demandas específicas de um aluno com necessidades educacionais especializadas. Após uma análise do material estruturado, contido nas páginas 30 a 39 do livro didático adotado, a professora identificou a necessidade de ajustes para garantir a compreensão e a participação plena do aluno em questão.

As atividades adaptadas consistem em exercícios e tarefas formulados com base no conteúdo previamente apresentado nas páginas mencionadas. Estas atividades foram selecionadas e modificadas de modo a atender às necessidades específicas do aluno, considerando suas habilidades, interesses e estilo de aprendizagem. É importante ressaltar que tais adaptações foram realizadas em conformidade com os princípios da Educação Inclusiva, visando promover a participação ativa e efetiva do aluno no processo de ensino-aprendizagem.

A elaboração e implementação de atividades adaptadas para atender às necessidades educacionais especializadas de um aluno representam um importante compromisso com a inclusão e a equidade no ambiente escolar. Ao realizar ajustes no conteúdo e nas estratégias de ensino, a professora regente demonstra sua dedicação em garantir que todos os alunos tenham acesso igualitário às oportunidades de aprendizagem. Este processo não apenas beneficia o aluno em questão, mas também contribui para o fortalecimento de uma cultura inclusiva e respeitosa dentro da comunidade escolar.

HABILIDADES da BNCC:

- (EF69AR10) - Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado, abordando, criticamente, o desenvolvimento das formas da dança em sua história tradicional e contemporânea.

- (EF69AR20) - Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.

- (EF69AR30) - Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), caracterizando personagens (com figurinos e adereços), cenário, iluminação e sonoplastia e considerando a relação com o espectador.

 

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