HISTÓRIA - A MESOPOTÂMIA

HISTÓRIA - A MESOPOTÂMIA 

ATIVIDADES ADAPTADAS DE HISTÓRIA

6º ano - EF.II

Unidade temática específica do componente (BNCC): História: tempo, espaço e formas de registros. A invenção do mundo clássico e o contraponto com outras sociedades

As atividades aqui propostas são adaptadas de maneira que o aluno tenha compreensão do conteúdo, uma vez que a linguagem utilizada é simples e objetiva, com o suporte visual de imagens limpas e com grafia em negrito destacando as palavras chaves do texto.

HABILIDADES da BNCC:  

(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas

DICA! 

Caso o estudante não consiga realizar a leitura de forma autônoma, o professor deve realiza-la, bem como fazer apontamentos na imagens conforme a leitura fluir.

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Espero que as atividades a seguir possam te ajudar. 

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MATEMÁTICA - VISTAS E PLANTAS

 MATEMÁTICA - VISTAS E PLANTAS

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HABILIDADES da BNCC: 

(EF06MA28) Interpretar, descrever e desenhar plantas baixas simples de residências e vistas aéreas.

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Ao trabalhar com a habilidade EF06MA28, que envolve interpretar, descrever e desenhar plantas baixas simples de residências e vistas aéreas, os estudantes podem desenvolver uma variedade de habilidades importantes:

- A interpretação de plantas baixas pode envolver noções básicas de geometria, como compreensão de escalas e medidas, proporcionando aos alunos a oportunidade de aplicar conceitos matemáticos na prática.

- Desenhar e interpretar plantas baixas requer habilidades de pensamento espacial, pois os alunos precisam visualizar a disposição dos espaços e dos elementos dentro de uma residência em duas dimensões.

- Os estudantes desenvolverão habilidades de leitura e interpretação ao analisar plantas baixas, compreendendo símbolos, legendas e outras convenções utilizadas nesses diagramas.

- Ao desenhar plantas baixas simples, os alunos praticam habilidades de comunicação visual, aprendendo a representar de forma clara e precisa os espaços e elementos de uma residência.

- A criação de plantas baixas simples pode estimular o pensamento criativo dos alunos, permitindo-lhes experimentar com diferentes disposições de espaços e elementos em um ambiente residencial.

Essas habilidades são úteis não apenas no contexto da matemática e da arquitetura, mas também em uma variedade de outras áreas, incluindo design de interiores, engenharia civil e urbanismo. Além disso, trabalhar com plantas baixas simples pode ajudar os alunos a desenvolverem uma compreensão mais profunda do espaço e do ambiente construído ao seu redor.

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ATIVIDADE DE CIÊNCIAS - DESGASTES DO SOLO

 

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS - DESGASTES DO SOLO

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Trabalhando com a habilidade EF06GE05, que se refere a relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais, os estudantes podem desenvolver uma variedade de habilidades importantes:

- Os alunos aprenderão a observar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais em diferentes regiões e a analisar como esses elementos interagem entre si.

- Compreender as relações complexas entre o clima, o solo, o relevo e a vegetação requer a capacidade de pensar de forma sistêmica, considerando como cada elemento influencia e é influenciado pelos outros.

- Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais também envolve pensar espacialmente e compreender como esses elementos variam de acordo com a localização geográfica.

- Ao compreender as relações entre clima, solo, relevo e vegetação, os alunos desenvolvem uma maior conscientização sobre a importância da preservação ambiental e da sustentabilidade dos ecossistemas.

Trabalhar com essa habilidade não apenas amplia o conhecimento dos alunos sobre o ambiente físico da Terra, mas também promove o desenvolvimento de habilidades cognitivas, interpessoais e de pensamento crítico essenciais para o entendimento e a resolução de problemas geográficos complexos.

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ARTE - Elementos contitutivos da dança, música e teatro.

 

ARTE - Elementos contitutivos da dança, música e teatro.

As atividades propostas neste contexto são oriundas de uma aula conduzida pela professora, que identificou a necessidade de adaptar o conteúdo para atender às demandas específicas de um aluno com necessidades educacionais especializadas. Após uma análise do material estruturado, contido nas páginas 30 a 39 do livro didático adotado, a professora identificou a necessidade de ajustes para garantir a compreensão e a participação plena do aluno em questão.

As atividades adaptadas consistem em exercícios e tarefas formulados com base no conteúdo previamente apresentado nas páginas mencionadas. Estas atividades foram selecionadas e modificadas de modo a atender às necessidades específicas do aluno, considerando suas habilidades, interesses e estilo de aprendizagem. É importante ressaltar que tais adaptações foram realizadas em conformidade com os princípios da Educação Inclusiva, visando promover a participação ativa e efetiva do aluno no processo de ensino-aprendizagem.

A elaboração e implementação de atividades adaptadas para atender às necessidades educacionais especializadas de um aluno representam um importante compromisso com a inclusão e a equidade no ambiente escolar. Ao realizar ajustes no conteúdo e nas estratégias de ensino, a professora regente demonstra sua dedicação em garantir que todos os alunos tenham acesso igualitário às oportunidades de aprendizagem. Este processo não apenas beneficia o aluno em questão, mas também contribui para o fortalecimento de uma cultura inclusiva e respeitosa dentro da comunidade escolar.

HABILIDADES da BNCC:

- (EF69AR10) - Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado, abordando, criticamente, o desenvolvimento das formas da dança em sua história tradicional e contemporânea.

- (EF69AR20) - Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.

- (EF69AR30) - Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), caracterizando personagens (com figurinos e adereços), cenário, iluminação e sonoplastia e considerando a relação com o espectador.

 

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ATIVIDADE DE CIÊNCIAS - ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA

 

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS - ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA

 

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Ao estudar e trabalhar com a habilidade descrita em (EF04CI03), os alunos desenvolverão várias habilidades e aprendizagens, incluindo:

- Compreensão das mudanças físicas e químicas: Os alunos serão capazes de distinguir entre mudanças reversíveis (físicas) e não reversíveis (químicas) observando fenômenos como mudanças de estado da água.

- Pensamento crítico: Os alunos serão incentivados a analisar e questionar por que algumas mudanças são reversíveis e outras não, levando-os a pensar criticamente sobre as propriedades da matéria e os processos envolvidos.

- Aplicação de conceitos científicos: Eles aplicarão conceitos científicos relacionados às propriedades da matéria e às mudanças de estado físico para explicar os fenômenos observados.

- Resolução de problemas: Os alunos serão desafiados a resolver problemas relacionados a mudanças reversíveis e irreversíveis, aplicando seu conhecimento sobre o assunto.

- Comunicação científica: Eles serão capazes de comunicar suas observações, hipóteses e conclusões de forma clara e coerente, utilizando linguagem científica apropriada.

- Desenvolvimento de habilidades práticas: Além disso, os alunos desenvolverão habilidades práticas ao realizar experimentos e manipular materiais de laboratório com segurança e precisão.

Essas habilidades e aprendizagens são fundamentais para o desenvolvimento da alfabetização científica e para a compreensão do mundo ao nosso redor, capacitando os alunos a fazerem conexões entre os conceitos científicos e os fenômenos observados no cotidiano.


HABILIDADES da BNCC: 
- (EF04CI03) Concluir que algumas mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento são reversíveis (como as mudanças de estado físico da água) e outras não (como o cozimento do ovo, a queima do papel etc.).

 

  

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Biografia da professora que vos fala, Carla Boone.

 

Olá! Sou a Professora Carla Boone e posso afirmar que sou uma profissional dedicada e apaixonada pelo universo da educação, especialmente voltada para a educação especial e inclusiva. 

Ao longo da minha jornada profissional, tenho concentrado esforços em criar um ambiente educacional que promova a inclusão de todos os alunos, respeitando suas necessidades específicas e buscando sempre contribuir para um cenário educacional mais acessível e acolhedor, onde cada estudante tenha a oportunidade de desenvolver e consequentemente  alcançar seu pleno potencial.

Na minha trajetória acadêmica, ressalto as seguintes qualificações

- Licenciatura Plena em Pedagogia.

- Pós-graduação em Libras e Educação Especial.

- Pós-graduação em Neuropsicopedagogia, Educação Especial e Inclusiva.

Atualmente, desempenho papeis cruciais na educação de alunos público alvo da educação inclusiva, atuando como Tradutora e Intérprete de Libras e também como Professora de Apoio Pedagógico Especializado - PAPE na rede estadual de ensino do estado de Mato Grosso. Ao longo da minha carreira, tenho trabalhado com o propósito de oferecer um ensino único e adaptado, respeitando as especificidades de cada aluno.

Meu objetivo é proporcionar aos estudantes uma experiência educacional única, concentrando-me no desenvolvimento das potencialidades individuais de cada aluno, com o toque especial de amor, empatia, respeito às limitações, simplicidade, não deixando de lado a parte divertida também de aprender brincando.

Se você compartilha da visão de uma educação adaptada e inclusiva, estou ansiosa para colaborar e fazer a diferença no aprendizado, estou sempre aberta a novas oportunidades, parcerias e conversas inspiradoras. Se desejar entrar em contato, sinta-se à vontade para me encontrar nas redes sociais ou enviar um e-mail para carlaboonec@gmail.com

Agradeço por visitar meu site e espero poder compartilhar mais sobre minha jornada e conquistas em breve.